绵阳市火炬三小的心灵驿站
 ——绵阳市火炬三小开展心理活动小记

　　 “唯美意识、清澈自信、和谐言行、升华品格”是绵阳市火炬三小心理活动的目的和宗旨。该校自2008年9月开展心理活动以来，取得显著效果，学生的好习惯不断养成、自信心得到全面加强，学校教学水平大幅提高，这些成效的取得，与学校心理活动课的开设密切相关。
　　

心理驿站里，学生们天真的笑容

心理老师和学生们在驿站

　　澳门商报网讯（记者钱勇 孙克明四川报道）绵阳市火炬三小坐落在绵阳城郊的山丘边，这里绿树掩映，校舍整洁，是教育教学的理想园地。2010年3月中旬，记者来到校区时，朗朗读书声不绝于耳，课外活动的学生们相互追逐，心理助理员正忙着收拾用品……

　　可是，一年多以前的5.12汶川大地震期间，这里和四川的大部分地震灾区一样，经历了一场大的灾难。围墙倒塌、5名学生和1名家长不幸遇难，校舍不同程度受损。突如其来的灾难，让从来没有经历过地震的学生和老师们一片茫然，不知所措。

　　事后，不少学生在他们的作文里都提到发生在眼前的一幕，追忆昔日朝夕相处的小伙伴们，更多的还是一种惊恐心理。如何消除孩子们的恐慌心理，让他们步入正轨的学习与生活，感受到正常的快乐童年，成为摆在学校面前的一大难题。校长费永忠经过一番考察后，结合四川省教育厅的统一安排布置，毅然决定在全校开展心理活动课程。

　　2008年9月，大地震刚刚过去三个多月，绵阳火炬三小的心理活动就正式开展起来，成四川在大地震以后第一个在学校开设心理辅导课的学校。心理教育，特别是小学的心理教育，在教育领域还是一个盲点，师资缺乏，无成功经验可借鉴，怎么办？学校统筹安排，与拔亮心灯合作，利用其有国家注册心理咨询师和开展成人心理咨询的经验，选派出3名老师进行专业培训，并邀请他们来学校现场授课、与学生一道开展心理活动。

孩子们在驿站忙碌

绵阳市火炬三小的心理驿站

　　副校长李玲娜介绍说，六二班学生杨川以前非常调皮，班主任老师感到非常头痛，自从参加学校开展的心理课程后，短短一学期，杨川同学表现判若两人，不仅非常听话，自信心增强了，学习成绩也比以前进步不少。为此，学期的家长总结会上，受到老师的表扬，家长还单独与心理老师进行了沟通，希望自己的的孩子长期参加这项活动，并希望学校长期开办，办出特色。

　　学生的积极参与、家长的殷切希望，成为了该校坚定开展心理活动课的信念支持。一年多以来，学校的心理活动课开展得绘声绘色，卓有成效，受到教育部门的肯定和表彰。在开展心理活动的同时，学校还注重经验的积累和理论与实践的结合，利用沙盘游戏作为媒介，判断孩子的心理倾向，对症下药，进行个案辅导，帮助孩子矫正不良心态和不良习惯，并建立档案，做到有史可查，为学校长期开展心理活动收集第一手素材。

积极筹划心理驿站的校长费永忠

孩子们在快乐的成长

　　为了孩子的一生，是绵阳火炬三小教学理念之一，在这里，学习文化知识仅是孩子们人生起步的第一步，把他们培养成有用的、心理健康的人才才是学校的最终目标。